親情

瑰麗人生 之四
瑰麗人生 之四
◎緣起
「哇！這真是一所好學校呢！」
「真令人羨慕啊！如此自由、開放的學校。」
「對啊！如果我們將來也可以自己辦一所學校，那多好啊！」
常德參加的讀書會，大家七嘴八舌的發表對：【愛的學校】這本書的看法。每週三晚上，常德和師專的幾位學弟妹，組成一個讀書會，利用晚自習後，到科學館前面的草地上討論讀書心得。
「好啊！將來我們一起來辦一所快樂學習的學校。」常德對著大家許下一個心願，希望將來能夠靠自己的能力，辦一所適合台灣孩子的【愛的學校】。就是這麼一個心願，常德決心要辦一所自己的小學。
畢業後，當完兵，先分發到中部一個山裡的小學服務，五年後終於回到自己的故鄉，就在家附近的小學服務。他先發起一個服務團，利用寒暑假，帶著學弟妹，到偏遠的學校服務，培養教學能力和服務熱誠。
接著他又在自家附近，尋覓到一塊美麗的山谷平地，有瀑布，小溪流，還有一畝田。他力邀當時已經在學校服務的學弟，以及當地的一些士紳好朋友，一起湊錢買下這個山谷，又到農會貸款了一百萬，完成初步校舍的建築。
一萬多坪的校地，除了一間舊農舍改建的辦公室餐廳和廚房，還有把農田挖成一座游泳池，利用天然的山泉水，變成一個冬暖夏涼的山泉游泳池。還有一間可以看到風，看到雨的風雨教室。
利用寒暑假期以及週六日，就邀約附近小學和學弟妹學校的學生，來這裡度過三天二夜，以大自然為教室的生活體驗課程。以生活能力，規畫了小農夫、小木匠、小廚師、小泰山、小博士等課程。
還取了一個很有創意的名字：（森林裡的實驗學校），獲得當時媒體的注意，不斷有人來探視和訪問，也漸漸讓大家知道，學校教育，除了國語、數學、社會、自然外，還可以有不同的學習，來增加孩子的能力。
服務團的學弟妹就是最好的老師，把師專所學的，以及根據常德所設計出來的課程，加以變化和充實內容，讓來這裡的孩子，能夠快樂的學習。這一辦就是六年，所有的假日都投入在這個自然的學園裡。
這期間，常德還在學校服務，還被調到教育廳當輔導員，巡迴全省作教學服務工作，也讓他有更寬闊的視野，對於教育也有更清楚的認識。他許下心願，要為台灣教育，辦出一所不一樣的學校。
就這樣才有與基金會合作的計畫，常德不顧朋友、家人的勸告，毅然辭去當時視為鐵飯碗的教職，專心投入設校的工作。全家也搬到台北，就是希望能夠實現心中的夢想。
但很多事情都無法如自己所願，順利完成。所有的考驗，從這個時候才正要開始呢！許多常德所無法預料的事情，接踵而至，重重的打擊著年輕，懷抱著夢想的常德。
陳清枝 寫於2010.10.11宜蘭下湖